Hermosillo, Sonora; 12 de abril de 2024.- Con nueva oferta educativa de especialidad y cuatro opciones de maestría, el Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora (Creson) lanzó su convocatoria 2024 para personas interesadas en cursar algún posgrado en educación.

Los programas que ofrece la institución son de orientación profesionalizante, dirigidos a personal docente y directivo de todos los niveles educativos, así como a profesionistas de áreas afines que deseen ampliar sus conocimientos y habilidades para la aplicación en su entorno.

Las cuatro maestrías que se ofrecen son en Educación Especial, Gestión Educativa, Educación con Campo en Formación Docente y en Innovación para la Calidad en la Educación Física, en las unidades académicas de Hermosillo, Navojoa, Caborca, Guaymas, Obregón y San Luis Río Colorado.

Además, por primera vez el Creson abrirá la especialidad en Evaluación de Procesos Educativos, la cual tendrá duración de un año y se impartirá en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Sonora “Prof. Jesús Manuel Bustamante Mungarro”, en Hermosillo.

Para participar en el proceso de admisión, las personas interesadas deberán registrarse y subir su documentación en el sitio web de Creson (https://creson.sonora.gob.mx/), a más tardar el 30 de junio y esperar la asignación de fecha y hora para una entrevista. 

Los resultados se darán a conocer el 2 de julio y las clases comenzarán el sábado 17 de agosto.

“El club de lectura secreto”, de Nazli Guadalupe Gastélum Manríquez, estudiante de cuarto semestre de la Escuela Normal Superior, plantel Obregón (ENSO), resultó ganador del primer lugar en el Concurso Estatal de Cuento, convocado por el Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora (Creson) y Ojo de Cuervo Editoras.

El jurado, conformado por Sylvia Arvizu Lucero, Heriberto Duarte Rosas y Alba Lorena Enríquez Nevárez, personalidades de la literatura y la promoción de la lectura en Sonora, destacó la claridad, concisión y carácter entrañable del relato ganador.

El segundo lugar fue otorgado al cuento “Cosas de niñas”, de Valeria Yazmín Zambrano Peñaloza, estudiante de la Escuela Normal Superior, plantel Hermosillo (ENSH), reconocido por el buen uso del lenguaje y la capacidad de presentar y resolver un relato de misterio. 

Ana Luisa Castañeda Barceló, alumna de la ENSO, se llevó el tercer lugar con el texto “Mi papá es astronauta”, relato que fue elogiado por su buen ritmo y estilo.

Además, por acudir a la tradición Mayo de contar desde la naturaleza, Marla Camila Alcocer Campa, estudiante de la ENSH, obtuvo una mención honorífica con su historia “Taá”.

En total, la primera edición del concurso recibió 23 cuentos presentados por estudiantes de las Escuelas Normales y unidades de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) en el estado, mismos que fueron elogiados por el jurado por su entusiasmo, compromiso didáctico y riqueza de lenguaje.

La premiación a las alumnas ganadoras se realizó durante el segundo Festival de la Lectura y la Escritura Educativa, y como parte del reconocimiento los relatos ganadores se publicarán en una antología de la editorial estudiantil Ojo de Cuervo, junto con otros nueve textos seleccionados por el jurado.

Cuentos ganadores

• Primer lugar: “El club de lectura secreto”, de Nazli Guadalupe Gastélum Manríquez (ENSO).
• Segundo lugar: “Cosas de niñas”, de Valeria Yazmín Zambrano Peñaloza (ENSH).
• Tercer lugar: “Mi papá es astronauta”, de Ana Luisa Castañeda Barceló (ENSO).
• Mención honorífica: “Taá”, de Marla Camila Alcocer Campa (ENSO).


Cuentos seleccionados para publicación

• “Hojas de otoño”, de Verónica Vianney Sandoval Villegas (ENSO).
• “El niño que era diferente”, de María Guadalupe Rodríguez (Bycenes).
• “Más allá del silencio”, de Silvia Vanessa Orrantía Urquídez (Bycenes).
• “Sergio y su ... ¿qué?”, de Yareli Giselle Sifuentes Méndez (UPNN).
• “Soles internos”, de Reyes Oralia Valenzuela Ayala (UPNS).
• “Aprender a decir NO”, de Ana Silvia Ornelas Meza (UPNS).
• “Si tienes el corazón congelado, abraza a un zorro mágico”, de Martha Sariah Romero Montijo (UPNH).
• “La casa de la abuela”, de Brenda Alejandra Olimón Juárez (ENSH).
• “Más chingazos que sonrisas”, de Leticia González López (ENSH).

Hermosillo, Sonora; 15 de marzo de 2024.- Género y su relación con la lectura, cuentacuentos y un círculo de estudios sobre lengua Yaqui, fueron algunos de los proyectos presentados en el segundo Festival de la Lectura y la Escritura Educativa.

El evento realizado por el Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora (Creson), contó con 25 actividades encaminadas a la promoción de la lectura académica y recreativa para el alumnado y personal de Escuelas Normales y la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) en Sonora.

Como parte del programa, alumnas de la UPN Hermosillo compartieron su experiencia en el proyecto de alfabetización para menores de la casa hogar Villas del Papa Francisco, mientras que estudiantes de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Sonora “Prof. Jesús Manuel Bustamante Mungarro”, realizaron una lectura dramatizada.

Además, cuatro alumnas de la Escuela Normal Superior, de los planteles Obregón y Hermosillo, fueron reconocidas por obtener los primeros lugares en el concurso de cuento convocado por Creson, con textos sobre infancias, adolescencias y juventudes.

La segunda edición del festival también contó con talleres sobre autobiografía, revistas académicas y análisis académico de corridos tumbados, así como conferencias magistrales sobre acceso abierto, promoción de lectura en ambientes interculturales e introducción a la literacidad crítica.

“Es muy difícil porque escuchas los comentarios ‘vas a dejar a tus hijos por el estudio’, en otras palabras, te dicen que eres una madre desinteresada”, compartió Niurka Guadalupe Aguirre Zamora, estudiante de la Escuela Normal Rural “Gral. Plutarco Elías Calles” y madre de familia.

Durante el panel “Igualdad de género en la educación: experiencias, avances y desafíos desde la perspectiva de mujeres estudiantes”, la joven expresó que cumplir con el doble rol de mamá y alumna es complicado, pero sueña con convertirse en maestra para generar un cambio en las nuevas generaciones.

Como ella, Fernanda Iliana Ávalos Baumea, alumna de la Universidad Pedagógica Nacional de Hermosillo, educa a su hijo a la vez que estudia para ser docente, aunque para ello deba enfrentar el reto de ser madre soltera y estar lejos de su familia.

“Pienso que es una desigualdad muy grande que el papá no y la mamá sí, porque el papá siguió con su vida normal, y yo como mamá es ir todos los días con el niño a mi escuela, a su escuela; mis tareas, su tarea; su comida, mi comida; el sustento de él, mi sustento. Creo que no debería de pasar, creo que en este siglo todos somos iguales”, puntualizó.

Mayra Julia Fragoso Islas, quien estudia en la Escuela Normal Superior de Hermosillo y también es madre de familia, reflexionó sobre otra realidad que viven principalmente las mujeres: el acoso sexual.

“No importa si estás estudiando en la universidad, en la secundaria, hasta niñas de kínder pasan por esto: te empiezan a chiflar, a gritar, a quedarse viendo sin ninguna razón. Todo esto nos pone en una situación vulnerable como mujeres, que es difícil y desmotivante”, dijo.

Las tres jóvenes coincidieron en que, si bien como mujeres enfrentan mayores desafíos en sus escuelas y en otros ámbitos, la educación es clave para lograr la igualdad de género.

“Hay que ponernos en alto, hay que estudiar y echarle muchas ganas por ellos, porque los niños son los pequeños, son el futuro del país, tenemos que enseñarles que como mujeres podemos”, afirmó Niurka.

El panel se llevó a cabo como parte de la jornada “Igualdad de género en la Nueva Escuela Mexicana”, organizada por el Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora (Creson) y la Subsecretaría de Educación Básica.